-
Misiune
-
Formam artisti si profesionisti realizatori si promotori de imagine care utilizeaza ca si suport noile medii de expresie si comunicare vizuala conectate la imaginea tehnica: fotografia, imaginea video, arta asistata si generata de computer cu toate conjugarile si transferurile posibile intre aceste domenii, dar si instalatia, actionismul si artele intermedia. Asiguram asimilarea unui fond cultural profund cu referire la nasterea si evolutia genurilor artelor vizuale traditionale si a avangardelor care au traversat secolul XX. incurajam experimentul ca principala modalitate de accedere la originalitatea artistica.
Pentru a atinge aceste obiective, activitatea formativa din cadrul specializarii este orientata spre urmatoarele tinte:
1. Educatia formativ - conceptuala;
2. Educatia formativa tehnica (teoretica si practica);
3. Educatia formativa privind finalitatea concreta a imaginii fotografice, video si a imaginii generate sau asistate de computer.
1. in cadrul educatiei formativ - conceptuale se cerceteaza notiunile teoretice fundamentale specifice legate de aceste domenii, pozitia imaginii fotografice, video si a artei electronice/digitale in cadrul culturii contemporane si relatia acestora cu celelalte arte; se coreleaza toate acestea cu istoria artei, istoria fotografiei, a artei video si artei electronice, estetica, filosofia, etc. O astfel de instruire formativa deschide studentilor cel putin trei directii de optiune:
A. sa devina creatori de imagine fotografica sau video ce stapanesc profunde cunostinte conceptuale contemporane despre domeniu
B. sa devina realizatori de arta electronica (design grafic, animatie, multimedia, videoinstalatii)
C. sa devina in domeniul teoriei artelor promotori ai imaginii fotografice, video sau artei electronice
2.Educatia formativ - tehnica (teoretica si practica) are drept scop cunoasterea teoretica a echipamentelor, a tehnologiilor si materialelor clasice si actuale, precum si formarea deprinderilor si indemanarilor practice de a opera cu ele in scopul realizarii unor imagini de maxima calitate conceptuala si tehnica, aliniate la standardele internationale. Se studiaza teoretic si practic procedeele standard si cele speciale de inregistrare, transfer si prelucrare menite sa transforme aspectul imaginii initiale in vederea transfigurarii artistice a realitatii. in cadrul educatiei formativ - tehnice studentii sunt initiati in procedeele digitale de prelucrare a imaginii pe calculator. Studentii vor explora aceasta larga gama de posibilitati de expresie - de la imaginea fotografica si video clasica, pana la cea prelucrata in laboratoarele foto sau video precum si posibilitatile nelimitate asigurate azi de computerele si aplicatiile software performante.
3. Educatia formativa privind finalitatea concreta a imaginilor fotografice, video sau digitale se bazeaza pe studiul conceptelor teoretice si a metodelor si procedeelor practice prin care se elaboreaza si editeaza imaginile fotografice, video, sau cele specifice generate sau prelucrate de calculator pentru a ajunge sub forma de produs finit la consumatorul de imagine (fie documentare, promotionale sau artistice).
Prin aceasta educatie se formeaza viitorii promotori ai imaginii fotografice, video si computerizate destinati sa profeseze in redactii, edituri, companii de publicitate, studiouri de televiziune… si nu in ultimul rand sa fie reprezentanti ai artelor vizuale actuale care utilizeaza ca mijloc de expresie artistica imaginea tehnica.
-
Competente specifice
-
In fotografie:
Absolventii sectiei sunt formati in vederea realizarii pe suport argentic sau prin mijloace digitale a tuturor tipurilor de fotografie creativa, de la imaginea metaforica la cea promotionala, respectiv documentara. in anii de studiu se acorda importanta egala calitatii expresive si aspectului tehnic al imaginii fotografice. Cunoscand si exersand concomitent atat latura clasica dar si cea de avangarda a fotografiei, absolventii se pot inscrie in demersul novator ce caracterizeaza cele doua orientari complementare de cercetare asupra imaginii. Procesul formativ al sectiei se bazeaza pe o imbinare armonioasa a cunostintelor asigurate de istoria artelor si a fotografiei cu elemente, caracteristici si orientari noi initiate de manifestarile de arta vizuala contemporana.
In video:
Absolventii insusesc competente in ceea ce priveste inregistrarea imaginii dinamice (video), editarea si postprocesarea ei, acoperind doua domenii distincte:
Imaginea video promotionala si arta video.
-a) In ceea ce priveste imaginea dinamica promotionala amintim reclama de produs propriu-zisa dar si elaborarea “imaginii” (lookului) postului TV, respectiv a firmei.
-b) Absolventii sectiei cunosc si exerseaza o vasta gama a expresiei artei video, de la realizarea productiilor video bazate pe metafore vizuale, pana la instalatii video si experiment vizual.
In procesarea computerizata a imaginii:
Computerul este utilizat in cadrul sectiei atat ca instrument de prelucrare/manipulare digitala a imaginii practicate in domeniile foto si video, cat si ca mijloc de creatie independent, cu valente specifice. Absolventii sectiei poseda competente in domeniul prelucrarii digitale a imaginilor statice (desene, fotografii), realizarii de proiecte specifice de graphic-design (elaborare si tehnoredactare de materiale promotionale tiparite: afise, cataloage, pliante, reviste si diverse publicatii…) dar si in domeniul prelucrarii digitale a imaginilor dinamice (postprocesare digitala de imagine video, animatie 2D si 3D). Deasemenea absolventii pot realiza produse specifice domeniului multi-media: CD-uri si Web Site-uri si se pot implica in domeniul artei asistate de computer (computer art).
In intermedia:
Pe langa cele enumerate, absolventii se pot manifesta creator si in domeniile intermediale care presupun un mixaj al domeniilor artelor vizuale, dintre care multe sunt studiate si in sectie (desen, culoare, foto, video, imagine numerica, mixed media, instalatie, performance).
In pedagogie:
Absolventii sectiei care au parcurs in anii studentiei disciplinele optionale apartinatoare seminarului pedagogic pot deveni cadre didactice in invatamantul artistic preuniversitar sau universitar, obtinand dreptul de a preda disciplinele de specialitate studiate.
|
-
Obligatiile studentilor sem. I, anul universitar 2009-2010
-
-
Dotari
-
Laborator foto
Aparate foto Mamiya 645 – 3 buc. cu 8 obiective
Aparate foto Canon digital EOS 400D – 2 buc.
Aparate foto Canon digital EOS 5D – 3 buc. cu cate 3 obiective
Aparate de marit Krokus – 4 buc.
Aparate de marit Besseler – 4 buc.
Laborator computere
Computere generatie Pentium 4 si Core 2 Duo, 10 buc.
Scanere - 2 buc.
Imprimante – 3 buc.
Printer HP. Design jet T600/T1000 1 buc.
Printer HP. CLJ5550DN 1 buc.
Laptop MacBook 2 buc.
Laptop Dell 2 buc.
Laborator video
Laptop Benq 1 buc.
Computer pentru editare digitala video 5 buc.
Computer E-MAC– 2 buc.
Camera video Sony mini DV: HDR FX7E 1 buc.
Camera video Sony mini DV: HDR FX1E 1 buc.
Camera video Sony mini DV: HDR HC1E 1 buc.
Camere video Panasonic mini DV: NV-GS180 2 buc.
Camera video Canon mini DV: MV630i 1 buc.
Video proiector Sony VPL ES3 2 buc.
Video proiector Sony VPL CX80 1 buc.
Sistemele analogice SVHS, HI 8 si posibilitatea conversiei din analogic in digital si invers.
Echipament pentru procesarea sunetului
Capture Card: Pinacle DC 30 si Pinacle 700
Microfoane
Trepiede dedicate camerelor video
Sistem audio
-
Contact
-
400500, Cluj-Napoca
Strada Observatorului, Nr. 5
Tel.: +4-0264-524.166
Fax: +4-0264-592.890
Email: fotouad.ro
Web: www.foto-cluj.ro, www.vizualarts.ro
|
Pagina personala
